Наблюдения. Осень.

Наш урожай.

        Каждый раз, когда мы с ребятами выходим на прогулку мы не просто бегаем и играем, но и исследуим мир, через увликательные наблюдения. Регулярные  наблюдения  позваляют детям самостоятельно сделать выводы об изменения происходяжих в природе. Дети  сравнивают наблюдаемое состояние объекта с тем, что было раньше, на основе уже имеющегося опыта и знаний могут предположить, что будет завтра.

Исследуем дома

    

   Дошкольник  является исследователем. Детское экспериментирование претендует на роль ведущей деятельности в период дошкольного развития ребёнка.  Экспериментирование проходит,через все области детской деятельности: приём пищи, прогулку, игру, образовательные области, сон.  Эксперементы помогают развивать мышление, логику, творчество ребёнка, позволяют показать связи между живым и неживым в природе. 

 

Список литературы:

1.          Дубровина И.В. Готовность к школе.— М., 2001.

2.       Консультация для воспитателей на тему: «Экспериментальная деятельность:           развитие поисковой и познавательной мотивации» Воспитатели МБДОУ детского   сада №152 г.Пензы: Карусева Т.Б., Медведева О.А. 

                     https://ppt-online.org/120826 Игры-экспериментирования   в детском саду Воспитатель «Детский сад №16 г. Выборга»   Филиппова Н. Ф.

             https://multiurok.ru/files/prezentatsiia-detskoe-eksperimentirovanie-kak-sred.html  Презентация: "Детское экспериментирование как средство развития познавательной активности дошкольников"