Кружок «Строим и
играем»
Дорогие родители и коллеги! Приглашаем вас познакомиться с нашим кружком «Строим и играем». В этом учебном году мы начали работу со вторыми младшими группами по конструированию из набора «Чудо город». Ниже — что мы делаем, чему учимся и какие первые достижения уже есть.
Общая идея кружка
Кружок направлен на развитие мелкой моторики, воображения, логики и социального взаимодействия у детей. Через игру с конструктором дети учатся
планировать, сотрудничать, формировать первые представления о пространственных отношениях и предметном мире.Знакомство с
конструктором «Чудо город»
- Первые занятия были посвящены знакомству с набором:
показать детали, назвать основные элементы, объяснить простые правила
безопасной игры.
- Дети учились правильно держать детали, соединять их и
аккуратно разбирать готовые постройки.
- Мы вводим элемент самоконтроля: дети учатся аккуратно
складывать детали в контейнеры после занятия.
Первые проекты и
достижения
1.
Постройка зоопарка
- Дети совместно
спроектировали «зоны» для животных: домики, ограждения и дорожки.
- В процессе игры дети
повторяли названия животных и места их обитания.
- Результат: готовая
мини-сцена зоопарка, в которой дети проигрывали сюжеты с кормлением и
прогулками животных.
2.
Создание города
- Построили улицы,
домики, магазин и детскую площадку.
- Дети обсуждали, какие
здания нужны в городе, и распределяли роли (строители, жители, продавцы).
- Результат: макет города
с основными объектами и дорогами.
3.
Архитектурная деталь — такрские ворота
- На одном из занятий мы
предложили детям собрать ворота — элемент украшения города.
- Дети повторяли простые
геометрические формы (арка, прямоугольник) и пробовали создавать
симметричные конструкции.
Результат: яркая конструкция ворот, которую дети украсили «флажками» и
«цветами».












.jpg)
_%D0%B3.%20%D0%9E%D0%BC%D1%81%D0%BA%20%D0%94%D1%81%20317_%D0%90%D1%84%D0%BE%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0%20%D0%95%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%20%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0%20(4).jpg)


Комментариев нет:
Отправить комментарий